TAREA DE FRANCÉS (3º SEMANA)

Esta es la tarea que nos propone el maestro Alberto para el área de Francés.

PINCHA AQUÍ

TAREAS DE INGLÉS 3º SEMANA

Esta última semana repasamos contenidos de la unidad 4. Dentro del trabajo de esta semana hay dos actividades que requieren la escucha de un audio. Los audios están disponibles clicando en el audio correspondiente dentro del archivo en pdf o en este mismo blog. La fecha límite de entrega será el domingo 3 de Abril las 12 PM. Ese mismo día se facilitará una copia de la tarea de la semana corregida para que podáis revisar vuestro trabajo. El medio de envío de la tarea será "classdojo" o el correo electrónico facilitado por el centro. Una vez recibido podréis comprobar que lo he revisado porque daré un punto positivo por "Deberes hechos". Asimismo, os propongo un "KAHOOT CHALLENGE" para esta semana. Estará disponible hasta el domingo 3 de Abril a las 12 PM pudiéndolo realizar en cualquier momento. Toda la información de la tarea y kahoot de la semana está a continuación:

PLANIFICACIÓN DOCENTE 30-3 Abril. Click AQUÍ 

Audio actividad 1: Audio 97
Audio actividad 2: Audio 114

KAHOOT CHALLENGE 2. Click en la imagen.

IMPORTANTE: Solo se realizará un intento por alumno. El tema a trabajar es THE TIME. Os aconsejo hacer un repaso antes de afrontar el reto. Ánimo. 

PLANIFICACIÓN DE LAS TAREAS PARA LA 3º SEMANA

Estas son las tareas que se proponen para esta semana. Cómo la próxima semana son las vacaciones de Semana Santa y no se mandarán deberes, os podéis planificar de la manera que más os interese. De tal forma que para mandar las tareas corregidas tendréis de plazo hasta el fin de semana del 11 y 12 de abril.

PLANIFICACIÓN LENGUA, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS NATURALES:

 (DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL)

Y DESPUÉS ¡VACACIONES!...

Lunes, 30 de marzo de 2020

LENGUA:

Pág. 139, ejercicios 7 y 8.

MATEMÁTICAS:

Página 114, copiar y dibujar en la libreta nombre de los polígonos. Ejercicio 1.

CIENCIAS:

Fotocopia pág. 39 y 40.

Martes, 31 de marzo de 2020.

LENGUA:

Escuchar el texto PINCHA AQUÍ https://drive.google.com/file/d/1XwjmChinogy-_QCysbpnOfdfrMTEWilg/view?usp=sharing Contestar en el cuaderno a estas preguntas.

MATEMÁTICAS:

REPASO TABLAS DE MULTIPLICAR CON EL SIGUIENTE JUEGO INTERACTIVO: https://www.tablasdemultiplicar.com/my-smart-horse.html

CIENCIAS:

Pág. 66, ejercicios 1, 2 y 5.

Miércoles, 1 de abril de 2020.

LENGUA:

Dictado. Autocorregir.

MATEMÁTICAS:

PÁG. 123, EJERC. 1 Y 2.

CIENCIAS:

Pág. 68, ejercicios 1 al 7.

Jueves, 2 de abril de 2020.

LENGUA:

Escribe una carta de al menos 50 palabras en el que cuentes a tu maestra que estás haciendo estos días en casa, a qué juegas, con qué te entretienes, lo que más y lo que menos te gusta. Cuida la letra y las faltas de ortografía.

MATEMÁTICAS:

Pág. 117, ejercicio 1.

CIENCIAS:

Pág. 69, ejercicios  8 al 14.

Viernes, 3 de abril de 2020.

Para celebrar el final del 2º trimestre haremos una “fiestecilla” adaptada a estas circunstancias especiales en las que nos encontramos. Por eso, durante el día de hoy podremos hacer las siguientes tareas (todas voluntarias): -          VER UNA PELI -          JUGAR EN EL ORDENADOR O TABLET -          HACER UN DIBUJO -          DISFRAZARNOS -          JUGAR AL JUEGO DE LAS SILLAS, UN JUEGO DE MESA O EL JUEGO DE LA ESCOBA.

CORRECCIÓN DE LAS TAREAS DE INGLÉS DE LA SEGUNDA SEMANA

PINCHAD AQUÍ Y ENCONTRARÉIS LOS EJERCICIOS DE INGLÉS CORREGIDOS.

PARA ACERCARNOS UN POCO...

Hola a tod@s:
Para acercar a los niños a sus compañeros aunque sea en la distancia, y seguir cuidando los lazos de amistad os proponemos una idea:
Durante el fin de semana cada niño o niña grabará un pequeño video de 4 o 5 segundos saludando, haciendo algo que le guste mucho, bailando, con algún gesto especial....(confiamos en vuestra imaginación y creatividad), puede llevar voz o solo movimiento.
Se nos hará llegar por correo electrónico o por el WhatsApp, y con todos los recibidos haremos un sencillo montaje que todos podremos ver y compartir.
Creemos que a los niños les hará ilusión ver a sus seños y compañeros, por lo que pedimos máxima participación.
Intentar no ver los videos de los demás hasta que no esté hecho el montaje final, para que los niños lo reciban como sorpresa.
Un saludo y mucho ánimo.

CORRECCION DE LAS TAREAS 2° SEMANA

Aquí podéis corregir los ejercicios de la segunda semana.

TAREA DE RELIGIÓN (2º Y 3º SEMANA)

Esta ficha es para las dos semanas que quedan.
Se puede descargar aquí o hacer en la libreta.

FICHA PDF

TAREA DE INGLÉS (2º SEMANA)

Esta semana repasamos contenidos del primer y segundo trimestre y continuamos trabajando contenidos de la unidad 4. La fecha límite de entrega será el domingo 29 de Marzo a las 12 PM. Ese mismo día se facilitará una copia de la tarea de la semana corregida para que podáis revisar vuestro trabajo. El medio de envío de la tarea será "classdojo" o el correo electrónico facilitado por el centro. Una vez recibido podréis comprobar que lo he revisado porque daré un punto positivo por "Deberes hechos".

Asimismo, os propongo un "KAHOOT CHALLENGE" para esta semana. Estará disponible hasta el domingo 29 a las 12 PM pudiéndolo realizar en cualquier momento. Toda la información de la tarea y kahoot de la semana está a continuación:


PLANIFICACIÓN DOCENTE 23-27 MARZO. Click AQUÍ.


KAHOOT CHALLENGE. Click en la imagen.

IMPORTANTE: Solo se realizará un intento por alumno. El tema a trabajar es THERE IS/ THERE ARE. Os aconsejo hacer un repaso antes de afrontar el reto. Ánimo. 

PLANIFICACIÓN DE LAS TAREAS DE LENGUA, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. (2º SEMANA)

PLANIFICACIÓN LENGUA, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS NATURALES:

 (DEL 23 AL 27 DE MARZO)

Lunes, 23 de marzo de 2020

LENGUA:

Repaso de la Unidad 8: Pág. 136, ejercicios 5 al 7.

MATEMÁTICAS:

Página 70, ejercicios 1 y 2.

CIENCIAS:

Fichas de repaso, pág. 43 y 45 Repasar el tema 3.

Martes, 24 de marzo de 2020.

LENGUA:

Ficha de repaso de la Unidad (fotocopia).

MATEMÁTICAS:

Pág. 72, ejercicios 1 y 2.

CIENCIAS:

Fichas de repaso, pág. 44 y 35. Repasar el tema 4.

Miércoles, 25 de marzo de 2020.

LENGUA:

Pág. 136, dictado. Autocorregir con el libro.

MATEMÁTICAS:

Pág. 71, ejercicio 1.

CIENCIAS:

Fichas de repaso, pág. 34 y 33. Si se dispone de los recursos necesarios acceder a las siguientes actividades interactivas: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/197/html/datos/rdi/U05/unidad05.htm

Jueves, 26 de marzo de 2020.

LENGUA:

Repaso trimestral, pág. 138 leer. Ejercicios 1, 2 y 3 de la página 139.

MATEMÁTICAS:

Repaso de operaciones con rejilla: (hacer en la libreta) a)9.569 + 1.506= b)87.059 – 5.356= c)6.250 + 898 -1.420= d)De 1.240 a 65.200= e)De 8.032 a 652= f) 1.430          256 = g) 526 x 43= h) 5.220 : 4 =

CIENCIAS:

Fichas de repaso, pág. 28 y 29. Si se dispone de los recursos necesarios acceder a las siguientes actividades interactivas: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/197/html/datos/rdi/U06/unidad06.htm

Viernes, 27 de marzo de 2020.

LENGUA:

Pág. 139, ejercicios 4 al 6.

MATEMÁTICAS:

Pág. 73, ejercicios 1 y 2.

CIENCIAS:

Fichas de repaso, pág. 30 y 38.

PLÁSTICA:

Con materiales que tengas en casa, crea alguna máquina, utensilio, medio de transporte del futuro, disfraz… todo lo que tu mente pueda llegar a imaginar.

INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS 2º SEMANA

INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS (2º SEMANA)

Buenos días a tod@s:

Vamos a comenzar la segunda semana de confinamiento y deseamos que estéis todos bien. Ya sabemos que por momentos puede resultar duro, pero desde aquí os mandamos mucho ánimo, y seguir adelante siempre con una sonrisa.

Estamos recibiendo los correos satisfactoriamente y observamos que estáis haciendo un buen trabajo. Cuidado con la letra y la presentación de las tareas, y no os olvidéis de corregir los ejercicios tal y como lo hacemos en clase.

A continuación, os enviamos la planificación de la segunda semana.

Entendemos que las circunstancias de cada uno son diferentes, y que lo que a algunos les resulta poco, a otros les puede resultar excesivo. Nosotros estamos en la obligación de continuar  con los procesos de enseñanza para evitar que los alumnos/as pierdan el ritmo de aprendizaje.

A pesar de ello, entendemos y somos conscientes de que las posibilidades y recursos de cada uno son distintos, por lo que nos adaptaremos ante estas circunstancias.

Seguiremos con el mismo procedimiento de la semana pasada: el viernes mandaremos la corrección de las tareas y el fin de semana enviaréis los trabajos corregidos. Es importante que se manden una vez que se hayan corregido los ejercicios, y no antes.

Para que sea más fácil organizar la tarea que nos mandáis, os pedimos que especifiquéis el nombre de la asignatura y pongáis 2º semana. A partir de ahora los trabajos se mandarán a los siguientes correos:

3º A: mariajodarp@hotmail.com

3º B: isabelreyescobo@hotmail.com

Si hubiese alguna novedad ya iremos avisando.

Toda la información la podéis encontrar en nuestro blog de tercero:

https://nosdivertimosaprendiendoenbegijar.blogspot.com/

Muchos besos y abrazos a nuestros niños/as.

OS ECHAMOS MUCHO DE MENOS.

Las tutoras de 3º.

CORRECCIÓN DE EJERCICIOS DE LA 1º SEMANA

Aquí tenéis la corrección de los ejercicios de esta semana. Comprobad que los tenéis bien y con el rojo corregir igual que hacemos en clase. Si podéis los mandaréis al correo:
ceipramonmendoza@gmail.com

CORRECCIÓN DE EJERCICIOS (SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO)

Lunes, 16 de marzo de 2020

LENGUA:

Ortografía: La r (pág. 132) 1.       Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: personas, expresar, emplear, palabras, mover, derecha, izquierda, decir, arriba, para, decir, abrimos, pensar, sorprendidos, verbal… 2.       Sonido suave: caricia, puerta, cordón, carita. Sonido fuerte: remo, tierra, verruga, barranco. 3.       A) barbilla, B) rodilla, C) nariz, D) oreja. 4 4.       boreal, sonrisa, barriga, puerta, barranco, reina, mariposa, amor. 5.       - Nos dio la bienvenida con una gran sonrisa. – La Tierra gira alrededor del Sol. – Las raíces del árbol llegaban hasta el río. – Tengo que regar las plantas todos los días.

MATEMÁTICAS:

Ejercicios de repaso del libro de la Unida 6. 1.       A. 555 551 B. 555 055 C. 555 005 D. 555 500 E. 500 005 F. 550 050 G. 555 550 H. 555 505 2.        85 465-- 85 000 99 354 -- 99 000 54 889 -- 50 000 53 221 -- 50 000

CIENCIAS:

Ejercicios de repaso. 1.       Son terrestres todos menos el alga y la ballena. A. Es una alga (ser vivo que no es ni animal ni planta). B. Es un caracol, es un animal invertebrado del grupo de los moluscos. C. Es un hongo (ser vivo que no es ni animal ni planta). D. Es una hierba, pertenece al grupo de las plantas. E. Es una ballena, es un animal vertebrado del grupo de los mamíferos. 2.       Respuesta abierta. La diferencia es que un ser vivo acuático puede realizar todas sus funciones vitales en ese medio; especialmente, la respiración. 3.       A los animales: nacer de huevos. Desplazarse. Tener órganos de los sentidos. A las plantas: realizar la fotosíntesis. Tener raíces. A ambos: respirar. Reproducirse.

Martes, 17 de marzo de 2020.

LENGUA:

Ortografía: Los dos puntos (pág. 133) 6.       Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: Las cosas que me hacen feliz son: jugar, leer escuchar música y bañarme en el mar. 7.       El mago dijo: «Abracalabra, pata de cabra» y mi hermanito desapareció. – Para la fiesta necesitaremos: refrescos, patatas, pasteles, gominolas, sándwiches y una tarta. 8.       Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: A) Me estoy preparando la maleta para el viaje. He cogido: los pantalones amarillos, mi camiseta verde de rayas, un par de calcetines y el peine. B) Querida abuela: Tengo ganas de verte. Te echo mucho de menos. Un beso.

MATEMÁTICAS:

Ejercicios de repaso del libro de la Unidad 6. 3. A. 5 803 g  B. 2 292 g  C. 4 009 g  D. 5 976 g   La cesta que más pesa es la D. 4. 25 × 47 = 1 175  64 × 38 = 2 432 38 × 59 = 2 242 43 × 66 = 2 838 1 109 × 26 = 28 834 207 × 43 = 8 901 2 073 × 34 = 70 482 309 × 78 = 24 102

CIENCIAS:

Ejercicios de repaso. 4.       Respuesta abierta. Algunas sugerencias son: – Los peces son animales acuáticos. Tienen su cuerpo cubierto de escamas y pueden respirar en el agua. – Los mamíferos tienen cuatro extremidades. Sus cuerpos tienen pelos en la piel. Algunos, como los murciélagos y zorros voladores, son capaces de volar; otros, como las ballenas y delfines, pueden nadar. 5.       A. Es una hierba porque tiene un solo tallo delgado y flexible. B. Es un arbusto porque tiene varios tallos que nacen cerca del suelo. C. Es una hierba porque tiene varios tallos delgados y poca altura. D. Es un árbol porque tiene un solo tallo robusto que se ramifica a bastante altura. 6.       Nutrición: masticar, respirar, orinar y digerir. Relación: correr, oír, espantar moscas con el rabo. Reproducción: tener un ternero.

Miércoles, 18 de marzo de 2020.

LENGUA:

Ortografía: (pág. 133) Corregir el dictado, fijándose en el libro.

MATEMÁTICAS:

Ficha de operaciones de multiplicar de dos cifras: 1.       Resuelve estas multiplicaciones. Después, en la página siguiente, une cada operación con su resultado y  descubrirás un mensaje secreto. Cada línea pasará por encima de un número (que indica la casilla del mensaje), y una letra (que es lo que deberás escribir en esa casilla).

CIENCIAS:

Volver a leer pág. 58, 59, 60 y 61.

Jueves, 19 de marzo de 2020.

LENGUA:

Literatura, página 134. 1.       La letra r. La araña. 2.       Actividad de lectura y audición. Búsqueda en Internet. 3.       Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: Greguería: Invención literaria del escritor español Ramón Gómez de la Serna, que consiste en una metáfora breve e ingeniosa. Ejemplo de greguería: La Ñ es la N con bigote.

MATEMÁTICAS:

Ejercicios de repaso del tema 6 (hacer en la libreta) 1.       Escribe con cifras los siguientes números: a)      Cincuenta y tres mil quinientos dos. 53.502 b)      Siete mil veintitrés. 7.023 c)       Dieciocho mil setecientos veinte. 18.720 d)      Ciento tres mil ocho. 103.008 e)      Doscientos cincuenta mil ciento sesenta. 250.160 f)       Novecientos mil trescientos catorce. 900.314 2.       Escribe como se leen los siguientes números: 502.603 Quinientos dos mil seiscientos tres 80.259 Ochenta mil doscientos cincuenta y nueve. 600.205 Seiscientos mil doscientos cinco. 59.909 Cincuenta y nueve mil novecientos nueve. 610.063 Seiscientos diez mil sesenta y tres. 65.888 Sesenta y cinco mil ochocientos ochenta y ocho. 3.       Completa la tabla, redondeando a las Unidades de Millar, a las Centenas y a las decenas: NÚMERO A LAS UNIDADES DE MILLAR A LAS CENTENAS A LASS DECENAS 56.629 57.000 56.600 56.630 12.956 13.000 13.000 12.960 92.590 93.000 92.600 92.590 11.906 12.000 11.900 11.910 58.105 58.000 58.100 58.110 63.526 64.000 63.500 63.530

CIENCIAS:

Página 62 y 63 del libro, leer y estudiar. Siguiente ejercicio en la libreta: 1.       Escribe en tu cuaderno un listado de 10 ejemplos de recursos naturales que obtenemos de la naturaleza Modelo de respuesta: 1.       Los animales nos dan alimentos para comer: carne, huevos, leche… 2.       Las plantas nos dan alimento como frutas, hortalizas, verduras… 3.       Obtenemos materiales como el mármol o el granito para la construcción de edificios. 4.       Los árboles nos dan su madera para hacer muebles. 5.       En la naturaleza hay lugares para divertirse y hacer deporte. 6.       Cogemos agua de la naturaleza para comer, ducharnos… 7.       En la naturaleza podemos construir caminos y carreteras. 8.       En la tierra podemos vivir y construir casas. 9.       Utilizamos los animales como mascotas para hacernos compañía. 10.   Las plantas nos aportan el oxígeno para poder respirar.

Viernes, 20 de marzo de 2020.

LENGUA:

Ejercicios de repaso, pág. 136. 1.       Retocar: volver a tocar. Rehacer: volver a hacer lo que se ha deshecho, o hecho mal. Recargar: volver a cargar. Releer: volver a leer algo leído anteriormente. 2.       Incómodo, desocupar, reestreno, reescribir, despegar, imperfecto. 3.        – Nosotras/nosotros nos vamos de vacaciones. – Ella viene a buscarme a las seis. – Ellos tienen jardín en su casa. – Vosotros haréis la comida. 4.        Yo cumplo nueve años. Tú eres la más alta de la clase. Ella juega muy bien al fútbol. Nosotros viajamos en autobús. Vosotras coméis mucha fruta. Ellos irán al cine mañana.

MATEMÁTICAS:

Ejercicios de repaso del tema 6 de la fotocopia: (hacer en libreta) 4.       Completa la tabla de productos: POR UNIDADES POR DECENAS COMPLETAS POR CENTENAS COMPLETAS POR UNIDADES DE MILLAR COMPLETAS 560 X 7= 3.920 560 X 70= 39.200 560 X 700= 392.000 560X7000=3.920.000* 63 X 2= 138 63 X 20= 1.380 63 X 200= 13.800 63 X 2000= 138.000* 150 x 5=750 150 x 50=7.500 150 x 5=75.000 150 x 5000=750.000 96 x 6 = 576 96 x 60 = 5.760 96 x 600 = 57.600 96 x 6000 = 576.000 42 x 3= 126 420  x 30= 1.260 42 x 300= 12.600 42 x 3000= 126.000 *En la fotocopia había un error, estas son las operaciones correctas. 5.       Completa (puedes utilizar la “máquina” de las unidades de masa): 7 kg, 66 dag y 34 g= 7.694 g                                        4 Kg, 3.098g = 7.098 g 52 hg, 48 dag= 5.780 g                                                  2 Kg, 67hg y 54g= 8.754 g 3 kg= 3.000g                                                                     5 kg, 2060 g= 7.060 g 43 g= 4300 cg                                                                   507 dag, 6.054 g= 11.124  g 54 g= 540 dg                                                                     60 kg= 60.000 g

CIENCIAS:

Página 64 del libro, leer y estudiar. Siguiente ejercicio en la libreta: 1.       Escribe en tu cuaderno un listado de 6 acciones que podemos realizar para cuidar la naturaleza. 1.       No malgastar agua (ducharnos en vez de bañarnos, cerrar el grifo mientras nos lavamos los dientes…) 2.       Apagar las luces cuando no las necesitemos. 3.       Cuidar las plantas de la naturaleza. 4.       Cumplir la regla de las tres erres: reciclar, reutilizar y reducir. 5.       No maltratar a los animales. 6.       Ir andando o en bicicleta, en vez de utilizar el coche.